Collège Jean Moulin

Séquence 4 - Activité 2 - Chaîne d’énergie dans les transports

Par profdetechno200

Séquence 4 - Activité 2 Chaîne d’énergie dans les transports Pour se déplacer l'homme utilise différentes sources d'énergie qu'il transforme (grâce à un objet technique) pour obtenir une énergie mécanique. Problème posé : Comment sont utilisées les énergies...

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Séquence 4 - activité 1 - Quelles sont les énergies utilisées pour propulser les véhicules

Par profdetechno200

Séquence 4 - Activité 1 Quelles sont les énergies utilisées pour propulser les véhicules L’homme a créé des objets techniques (vélo, voitures, avion, trains, bateaux ....) qui lui permettent de se déplacer ou de transporter des biens ou marchandises d’un...

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Séquence 4 - Les Energies

Par profdetechno200

Séquence 4 Domaine du socle Compétences travaillées 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques 2 - Les méthodes et outils pour apprendre T1 - 3 - Identifier les différentes sources et connaître quelques conversions d'énergie. Identifier des...

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Séquence 3- Activité 3 : Transmission et transformation de mouvement

Par profdetechno200

SEQUENCE 3 - ACTIVITÉ 3 Les systèmes de Transmission et transformation du mouvement, comment cela fonctionne t'il ? Dans une descente en VTT, Romain se pose la question "mais comment fonctionnent mes freins ? " Quelle est la différence entre un mouvement...

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Séquence 2 - Act 3.2 : identifier les matériaux - frise chronologique

Par profdetechno200

SEQUENCE 2 - ACTIVITÉ 3.2 IDENTIFIER LES MATÉRIAUX - FRISE CHRONOLOGIQUE Afin de parfaire ses connaissance sur le vélo, Romain se pose la question suivante. Un vélo se compose principalement d'un cadre, de roues, d'un guidon et d'une selle. Mais comment...

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Séquence3 - Un objet technique comment fonctionne-t-il ?

Par profdetechno200

SEQUENCE 3 : COMMENT FONCTION UN OBJET TECHNIQUE Activité 1 Activité 2 Activité 3 ACTIVITÉ 4 (option) SYNTHESE ⇒ Révisions ⇐ Retour à l'accueil

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Seq 3 - Act 2 - Comment changer de direction ?

Par profdetechno200

SEQUENCE 3 - ACTIVITÉ 2 COMMENT MONTER UNE CôTE EN LIMITANT SES EFFORTS ? Romain qui essaie son VTT dans le bois, se pose la question suivante lorsqu'il arrive en bas de la côte . Problème posé : Comment monter les côtes en limitant mes efforts ? FICHE...

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Seq 3 - Act 1 Qu'est ce qui permet au vélo de fonctionner .

Par profdetechno200

SEQUENCE 3 - ACTIVITÉ 1 QU'EST CE QUI PERMET AU VELO DE FONCTIONNER ? Romain fait une balade dans le bois avec le VTT qu'il vient d'acquérir. Problème posé : Sur quel ensemble ou partie du VTT Romain va-t-il agir afin de faire face à ces situations ?...

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S2-A4 Le recyclage des matériaux

Par profdetechno200

SÉQUENCE 2 -ACTIVITÉ 4 LE RECYCLAGE DES MATÉRIAUX Lors de sa dernière randonnée, le cadre du VTT de Romain a cédé. Après renseignement, il s'avère que ce VTT est difficilement réparable. Il décide donc d'investir dans un nouveau vélo mais que faire de...

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Sq 2- Act 3 - Identifier les différentes matières d'un objet technique

Par profdetechno200

Séquence 2 - Activité 3 : Identifier les différentes matières d'un objet technique Romain, lors d'une balade en VTT avec son ami Cédric, constate que son cadre de vélo est très rouillé par endroit contrairement à celui de Cédric qui est impeccable. Romain...

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