Séquence 6 - Activité 3 - La programmation par bloc suite

Séquence 6 - Activité 3 

De nos jours nos objets connectés (une fusée, un satellite, un feu tricolore, un robot, un réveil, l'ouverture automatique des portes, un lave linge, etc....) sont souvent programmés pour fonctionner automatiquement grâce à des interfaces programmables.

Dans l'activité précédente, vous avez dû utiliser les 

- Les boucles "Répéter"

- Les boucles "Répéter jusqu'à"

- Les instructions "Si" et les blocs "Si-Sinon"

Dans l'activité d'aujourd'hui, vous allez consolider vos connaissances en réalisant des programmes de plus en plus complexes avec l'utilisation des instructions :

- Si, Alors, Sinon, Tant que, Et, Ou 

- des FONCTIONS

- des VARIABLES.

Cet apprentissage nous servira à réaliser des systèmes automatisés à votre retour en classe si les conditions nous le permettent.

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1- D'après vous , quel est l'intérêt des  interfaces programmables (ordinateurs,...) lorsque nous faisons  de la programmation ? 

2- Cliquer sur l'exercice 4  et regarder la vidéo d'introduction. Puis comparez la avec vos propositions.

3- Poursuivre l'activité en réalisant  les exercices 4 et 6 du mieux que vous pouvez.

4 - Pour ALLER plus loin, vous pouvez faire les exercices N°5, 7 et 8.

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Niveau 2- Consolidation

EXERCICE 4                                                         EXERCICE 5

A faire du mieux que vous pouvez                    A faire si vous souhaitez  

Niveau 3 : Fonctions et Variables 

EXERCICE 6                                         EXERCICE 7                                  EXERCICE 8

A faire du mieux que vous pouvez                A faire  si vous avez le temps               Pour les plus rapides

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